ИЛЛЮСТРАЦИИ В ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКИХ УЧЕБНИКАХ НАЧАЛА XVII ВЕКА ОПЫТ ТИПОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
Illustrations in Early 17th Century Western European Textbooks: A Typological Analysis

Работа поддержана грантами Отделения социальных и гуманитарных наук РФФИ 15-06-10021а и 16-06-00075а.

(), (), ()

Опубликовано в 72-м выпуске журнала „Диалог со временем“ на страницах 359-375

Загрузить PDF(PDF)-версию статьи

Рубрика: Образование: теория, история, практика

Безрогов Виталий, Куровская Юлия, Левинсон Кирилл Иллюстрации в западноевропейских учебниках начала XVII века опыт типологического анализа // Диалог со временем. 2020. Вып. 72. С. 359-375.

Короткая ссылка: http://roii.ru/r/1/72_26


Ключевые слова: учебники, книгопечатание, иллюстрация, образование, текст, невербальные выразительные средства

В статье рассматриваются учебники начала XVII в. и выстраивается их типология: взяв за критерий степень присутствия в этих книгах невербальных визуальных элементов книжно-дидактического дизайна, авторы выделяют «Нулевую группу», в которой нешрифтовые визуальные элементы отсутствуют, «Инициальную группу», в которой нетекстовые визуальные выразительные средства сосредоточены в украшении инициалов, «Титульную группу» книг с изображениями на титульных листах, и «Иллюстративную группу», издания которой содержат изображения в качестве иллюстраций внутри книжного блока. Для каждого из выделенных типов приводятся примеры и функциональные объяснения визуальных средств.


Keywords: textbooks, book printing, illustration, pictures, education, text, non-verbal expressive means

The article analyzes four types of early seventeenth century printed matters intended for educational purposes. Taking as a criterion the number and nature of non-verbal visual elements in these books’ didactic design, the authors distinguish the "Zero group", characterized by the complete absence of non-textual visual elements, the "Initial group", in which non-textual visual expressive means are concentrated in the decoration of initials, the "Title page group" comprising books with images on title pages, and the “Pictorial group” in which one meets pictures or illustrations inside the codex next to texts. For each type, examples and functional explanations for visual elements are given.